Bel Bel's Lifebook ♥ 自言自語

日文女老師 (坐在前面) 和全班同學們的合照。

自去年九月下旬開始，每星期天早上都過著早起上學去的生活，今個月，我的第一年日文課已經順利完成了。

總結這一整年的學日文過程，是用「忙，但是獲益不少」來形容。

除了每星期都要做習作外，每次日文課完後，老師都會安排日文生字測驗，所以每到星期六晚上，我便要努力背日文生字了。而且，每一個月校方都預備小測驗，範圍都是環繞著最近三課的內容。老師說，如果每星期都有溫習，應付期末考試該不成問題的。

還有，在課程末段，老師還要求每個同學都分組，一起寫一篇小話劇，並且在堂上表演，當然，這個話劇是要計分的。老師看見我們同學之間都不是很熟絡，所以她依據同學們居住的地點，把居住地點接近的同學安排為一組，我認為這樣的安排，令一些同學免除了找 partner 的煩惱呢。

而我和某位同學，便合力寫了一篇約六頁紙的對話稿。由於那同學好像經常接觸日本動畫，日語能力好像很了得似的，所以她把許多在課堂還未學到的詞彙都寫進去。而其他同學看過我們的表演後，雖然評語還算不錯，可是他們都認為用字太深，他們聽得不太明白呢。

由於我班的教學進度比較快，還未到六月，便把所有的課程都教完，所以老師便叫我們設計一份測驗卷，然後交換給其他同學試做。說起上來，我做的那份測驗卷，共花了我幾晚的時間才做完。

而到了今早的期末口試，我也很幸運地通過了。

考口試期間，每位同學輪流進課室，和老師一對一的用日文對答，老師問問題，而同學便要用日文回答，時限為四分鐘，同學要在四分鐘內，回答共二十條題目。

不過，老師說話的速度，明顯比課堂時快很多。聽見剛考完的同學說，他們許多問題都聽不懂，因為她說得太快了，而且也無法完成共二十條題目。

其實在口試之前，我做的準備功夫不太多，相比一些同學在紙張上寫了許多筆記，我只是牢記住我的生日日期的日文讀法、時間的讀法，和當我不懂回答問題時的回答：「つぎ　お願いします。」(請說下一題)。

考試期間，當老師問問題時，我便重點地回答，即是說，我不用完整的句子回答，只要文化對了，答到問題所需的答案便取得分數了。

例：
先生：「あなたの家族は何人ですか。」(你的家裡有多少人？)
私：「3人です。ちちとははがいます。」(有 3 人，有爸爸和媽媽。)

那樣，這題便拿到 5 分了。(1 分為最低， 5 分為最高分)

另外，當遇到聽得不太清楚的題目，都可以答「はい」或「いいえ」，這樣好像有 2 至 3 分，總好過口啞啞地不懂回應。或者答「つぎ　お願いします。」，那樣老師便問下一條題目了。

我好像都說了兩三次「つぎ　お願いします。」，因為不想浪費時間去想該如何答。

結果，當老師問完首二十條題目時，還剩下一分十多秒，老師有見及此，便再問其他題目，因為剛才我有些題目沒有回答。到了最後，我好像有了一共二十題的分數，很多都拿了 5 分的。^^

我臨走時，老師還不忘叮嚀我要繼續努力學日文。我便向她說：「ありがどう　ございます。」

我真的很高興遇到一個既漂亮、親切又盡責的老師呢。

下個月我便要考校內的期終試了。希望我可以順利過渡吧。